La amistad es un sentimiento que todo hombre honesto debe honrar y venerar. Por eso es tan normal que entre dos personas como Camilo y Che haya brotado, cual manantial, un afecto tan sincero.

Cuentan que Che era muy serio y que Camilo solía hacerle bromas, y que aunque aparentemente refunfuñaba, nunca, nunca, se puso bravo.

Pero esta amistad surgió de corazones iguales. Aún en escenarios diferentes y siendo aún niños, Che y Camilo comenzaron a luchar por un mismo ideal: La independencia de España.

Mientras en Argentina, - año 1936-  en el patio de la Villa Nidia, el pequeño Ernesto de solo ocho años, había inventado un juego en el que él y sus amigos abrían trincheras y gritaban a toda voz:     ¡Adelante milicianos! ¡Viva la República Española!; en Cuba, Camilo, más joven aún, recorría las calles de San Francisco, en La Habana, pidiendo dinero y ropas para mandar a los niños españoles.

 Tenían que amarse y ser grandes amigos, uno y otro aprendieron de sus padres, Emilia y Ramón, Celia y Ernesto, que las causas justas se defienden hasta el final y que los verdaderos amigos se siembran y se cultivan.

Su amistad nació, como puede hacerlo otra cualquiera, solo que esta resultó duradera y se consolidó más aún en la lucha de guerrilla y con el respeto mutuo que ambos sentían por el otro.

Cuenta el Che que en los primeros años de la lucha en Cuba, él había perdido su mochila, solo pudo salvar la frazada y que era ley no escrita en la guerrilla que el que extraviara sus pertenencias debía arreglárselas como pudiera.

Al llegar la noche y al ver Camilo que Che no tenía nada que comer compartió su única lata de leche entre los dos. De este gesto de camaradería y desprendimiento nació una amistad que duró aún después de la muerte.

Ambos con epítetos que los inmortaliza, el Guerrillero Heroico y el Héroe de Yaguajay, son un ejemplo para el mundo no solo de revolucionarios intachables, sino de lealtad, fidelidad y de hermandad.

La foto, tomada por un excelente profesional del lente en el momento oportuno, refleja tu cara cubierta de sangre, tus pies mutilados, tu pequeño cuerpo maltratado, y desde el fondo oscuro de los huecos de tus ojos, unas pupilas muy débiles pedían en la penumbra, gritaban casi, por la justicia. ¿Existe acaso la justicia?

Miedo podría ser el título de esta foto que cumplió diez años, todo tu ser temblaba sin movimiento, se estremecía sin alaridos, todo tu ser...preguntaba por qué.

Tu destino no lo manejó el azar, ni la suerte, los hilos de tu historia los cogió bien fuerte la ignominia, podríamos tú y yo, preguntarnos, ¿qué culpa tienes de que tu petrolero país sea un manjar codiciado?

Luego vienen a hablarnos de los Derechos del Niño, de un montón de acuerdos para proteger la infancia, cuál, si ya la tuya quedó mutilada. Tu nombre, pasó a ser solo un recuerdo, una forma de llamar a un lisiado, la manera de distinguir al de las muletas...si acaso.

Tu patria, el sepulcro de tus sueños, la tumba de tus padres, el cimiento ensangrentado de tu pueblo, el gemido de los tuyos, un eterno sufrimiento por lo que fue y no es... eso y más.

La supuesta educación, la necesaria salud y el bienestar, que se propugna, solo un juego de vampiros, deseosos de chupar el "jugo negro" de las entrañas de tu tierra.

Para qué hablar de salud, de tener familia, casa, nombre...Patria. Los puntos suspensivos significan en este caso no solo presunción, sino carencia de palabras.

Tal vez no hayas sobrevivido, tu verdad es más dura que tu pequeño cuerpo. Solo queda esperar a que un día los políticos del mundo, las fieras que se creen dueños del universo, los que envían bombas "inteligentes" y muchas cosas feas, que tu edad no te permite entender, sobre pueblos como el tuyo, los que matan sin remordimientos, a familias enteras, caigan.

Por Ana María Sabat González

Ser madre es lo mejor que me ha pasado en la vida, tengo la experiencia doble y el tenerlos por primera vez en mis brazos fue más que maravilloso, porque el corazón se le encoge a uno y las ansias de protegerlos  son inmensas, entonces sientes que las fuerzas son pocas y los brazos cortos, así hasta que te adaptas poco a poco, o al menos lo disimulas bastante bien.

Es una cadena de ensueños y desvelos, al inicio y por primera vez sientes temor, muy normal pienso, porque todos piensan que nosotras las mujeres estamos hechas para ser madres y que por naturaleza sabemos poner culeros, amamantar, cuidar un bebé enfermo, bañarlo y muchas cosas más que el diario te obliga a aprender y a no escatimar barreras para vencer tus temores a tamaña responsabilidad.

Los hombres le huyen al principio y a veces no quieren cargarlos, “es que están muy blanditos, como si se rompieran”, vano pretexto, pero nosotras nos aproximamos, los arropamos, los cuidamos y para orgullo nuestro no se nos rompen, será que eso es ser madre.

Dice un dicho popular que en el mundo solo hay un niño bello, y que es el de cada madre, y mucha razón tienen, para nosotras sin excepciones ellos son los rostros más perfectos que inventó natura, no importa su desproporción en la cabeza o en las orejas, siguen siendo insuperables, pero es que en realidad los miramos con los ojos del amor, y eso vale más.

Los veneramos tanto que vivimos en sigilo y la hora más difícil es cuando nos damos cuenta que están listos para volar solos,  y que sus alas están listas para procurarse su propia vida en el mundo, entonces se creen independientes, y  hay edades en que los consejos nuestros le chocan como entremetimientos protectores en sus vidas,  y aunque de forma diplomática se rebelan y quieren ser ellos mismos, entonces nos toca mirar y esperar, y a veces hasta nos percatamos de que llevaban razón. Esa es la vida de una madre.

Nunca los hijos crecen para los padres, aún con bigotes, incluso ya multiplicados en nuestros nietos, los seguimos viendo como los seres que nos necesitan, y los de afuera no se dan cuenta, pero es que en realidad es parte del pacto que se firmó sigilosamente en el nacimiento, cuando la sangre de ellos y la nuestra se mezclo de una vez y para siempre, y es como si viviéramos en sus vidas la prolongación de la nuestra.

A simple vista todo sucede normal y de una forma natural. Cada mañana Susana, sale para el trabajo y quienes la  miran la ven como una mujer cubana más, tal vez con un maquillaje abrumador y exagerado que trata de enmascarar el morado siniestro que lleva en uno de su pómulos.

La última golpiza que le propinó su esposo fue la más severa que ella recuerde. Todo comenzó 10 años atrás, incluso durante el noviazgo; su pareja sintió celos por un compañero de aula y vino el primer piñazo, sucedido por una escena de arrepentimiento en la que,  el hoy esposo,  le juró amor eterno y que fue solo un impulso, fruto de su gran pasión por ella.

Ese fue su primer error, los motivos nunca faltaron, y cada día se convirtió en un desastre, la vida le cambió a Susana de la noche a la mañana y se convirtió en una de esas víctimas que solo veía en televisión. Primero la ingenuidad enmascarada de un amor muerto a golpetazos, luego el miedo,  y el sentimiento de culpa, mezclado con la lástima,  hicieron  que ella siempre volviera atrás,  luego de múltiples resoluciones tomadas cada mañana delante del rostro piripinto reflejado en el espejo.

Presa de un círculo vicioso, víctima de un abusador, cada minuto de su vida fue determinante para que su autoestima disminuyera, y  hoy sencillamente, ni siquiera se siente mujer y mucho menos una profesional, su título universitario, colgado en la sala de la casa,  poco significa para su pareja, quien ve en su mujer el símbolo del sexo y un estropajo viejo que maneja un escoba y un plumero a la perfección.

Sus sueños de superación de posgrado quedaron en el pasado, los hijos y el esposo, llegaron a ser su único círculo. Susana dejó de contar y se limitó a vivir para los demás.

La conocimos un día cualquiera:  áspera, desconfiada, con los nervios a flor de piel, insegura…nada, así se sentía ella, ávida de personas que reconocieran sus valores, sus sentimientos, pero  recelosa a la enésima potencia,  poco a poco se sinceró, y tras la esquiva mujer de pocas palabras se reveló una inteligencia natural.

Confesó que la vergüenza de dcontarle a alguien sus problemas, de lavar la ropa sucia fuera de casa siempre fue mayor que los dolores corporales, pero más tarde que temprano se dio cuenta que los golpes que su esposo le propinaba,  más su epidermis, sus músculos y sus huesos roían su espíritu, seguridad, y la integridad propia de los verdaderos seres humanos.

Le aconsejamos visitar la Casa de Orientación de la Mujer y la Familia, allí un grupo de especialistas la ayudarían a resolver su problema, desde el punto de vista social,  psicológico y humano, donde también recibirían atención sus hijos, otras víctimas silenciosas de la bestialidad de su padre.

Esta es una historia, una de las muchas que ni siquiera sabemos que puedan existir detrás de las puertas, en el silencio profundo de cada hogar, donde suspiros y quejidos mudos pueden ser los confidentes de una silente y subterránea violencia femenina.

Gafas oscuras cubridoras de la barbarie de un golpe, dolores profundos que quedan detrás de palabras de menosprecio y resentimientos que son frutos de limitaciones, impedimentos  y frustraciones, pueden ser las resacas de acciones violentas  ya sean pasivas o activas.

A veces la instrucción no basta, ni siquiera crear las condiciones para que estas situaciones no sucedan. Cuba tiene legislado todo un conjunto de derechos para la mujer, entre ellos la  igualdad para ocupar puestos laborales, de salario, con leyes que la amparan en el Código Civil y  en el de la Niñez y la Familia, sin embargo no basta, a veces en estos casos hace falta una mano amiga, un vecino, un familiar, que con inteligencia intervenga y logre sacar a la víctima del letargo y reaccione, solo así estas manifestaciones de violencia subterránea dejarán de cobijarse tras la privacidad de un hogar.

El hombre es la imagen de la contemplación y la sabiduría, en su rostro y gestualidad se observa el afán guiador y de  protección,  mientras, el niño, aunque no sumiso, sí es el vivo  retrato de la docilidad y obediencia,  de la  forma lista para moldear y la inocencia apta para recibir realidades.

Esta es la leyenda que a simple vista se capta ante el monumento  Al maestro, erigido por el escultor Víctor de los Ríos, una obra realizada en granito y en piedra caliza de Granada de color crema, inaugurado el 29 de noviembre de 1965 y situado en el Parque del Oeste de Madrid en España.

El dueto conforma una alianza única, en la que ambos, maestro y alumno,  como en la realidad, se complementan, y no existe uno sin el otro, en el que cada cual a su manera está listo para enseñar y aprender a la vez, para unidos transitar un período en el que sus conciencias se generan y regeneran. Para uno será como probar por primera vez el café en la madrugada mañana, para el otro  volver a saborear el sorbo, este como si fuera el último.

Es imposible mirar la obra escultórica sin pensar en cada hombre y mujer,  que eligieron para sus vidas el camino de enseñar, y me refiero, a los que de corazón escogieron la senda. Los que cada día marchan al trabajo y aunque dejen atrás miles de problemas, solo tienen ojos y oídos para sus pupilos, los que saben ver en esos seres detrás de pupitres su obra, también escultórica, y que poco a poco ellos le darán forma.

Como espejo en el que se revierte la imagen, el educador, minutico a minutico forja  algún rasgo de la personalidad y el carácter de sus estudiantes, hoy la modestia, después la seguridad, el amor por los demás, la perseverancia, la honradez, pero lo cierto es que como tierra lista para la simiente, así es el campo en el que siembran.

Por eso es tan importante que un pedagogo lo sea de verdad, que vaya al aula a darlo todo, que no se contente con enseñarle a los alumnos que dos más dos son cuatro porque lo dice la matemática, o los diptongos e hiatos, y miles de conocimientos, porque los niños y jóvenes necesitan mucho más que eso.

Recuerdo un día, cómo un adolescente al que para nada le gusta la escuela, llegó con alegría a su casa y le manifestó a la madre, que ahora si tenía un  maestro, su profesor de Geografía le hacía la asignatura más linda, los llevaba en sus clases a pasear imaginariamente por diferentes lugares y a través de juegos didácticos les enseñaba los nombres más inverosímiles de los accidentes geográficos, pero lo más importante, es la seguridad que le dio a los que no eran buenos en la asignatura, tanto que todos se sintieron importantes y dispuestos a aprender.

Historias hay muchas, como aquella que contaba mi abuela, del que para evitar que los niños que iban al aula descalzos se sintieran inferiores, dispuso que todos, incluido él, se quitaran los zapatos y así estaban parejos. Hace falta que este ejemplo lo sigan los educadores hoy, tiempos en que hasta en las meriendas escolares,  que traen los pequeños desde sus casas,  se marcan diferencias.

Al maestro verdadero nada lo puede comprar, no hay cosa más sagrada para él que los valores y los sentimientos, porque esas son sus principales herramientas, como el abono que cada día riegan a sus cultivos, en espera de ver la cosecha.

Disfrutan y gozan cuando ven sus frutos, nunca se me olvidará la cara de alegría y satisfacción de Yudelkis, una maestra de prescolar , que ante los pequeños logros de uno de sus alumnos al que ella tuvo que aplicar lo que se llama diferencias individuales.

Y es como si parieran con cada conquista de sus pupilos,  es una sensación de la que solo sabe y conocen los que llevan el magisterio en el corazón.

Esa escena me hizo recordar mis años de estudio en el preuniversitario Antonio Guiteras, cuando es uso del uniforme escolar se exigía con tal ahínco, que incluso ya de pase era imposible que nos quitáramos aunque sea la corbata, ni aun en el portal de nuestra casa. Sabíamos que era  una de las cuestiones que se nos exigía como parte de la disciplina del centro, y bastaba solamente con que un profesor, de ese claustro que cultivó tanto prestigio, nos atisbara en la falta.

En este aspecto durante un período de tiempo hubo bastante flexibilización, y se convirtió de hecho en un problema que este curso de manera enfática se le da seguimiento en los colectivos estudiantiles, y vuelve a ser un tópico para la evaluación de cada estudiante de forma individual.

No obstante aún perdura la falta de concientización por parte de un número reducido del alumnado, sobre todo en la enseñanza media y media superior, y se recaba no solo de la responsabilidad del joven o adolescente, sino de una exigencia permanente de los maestros y consejos de dirección de las escuelas, y muy importante de las familias, estas últimas fundamentales.

Es imposible que adolescentes de la secundaria decidan por ellos mismos cuáles son los arreglos que una costurera debe hacerle a sus camisas y pantalones del uniforme, en esta acción esta la acción consentidora de alguno de los padres quienes realizan o pagan por esta labor. Por eso cuando el tema se toca en las reuniones de padres, cada quien tiene que cargar con la parte de responsabilidad que le toca.

Con los de enseñanza preuniversitaria y politécnica, el trabajo es diferente y depende mucho del compromiso individual que cada uno de ellos logre asumir, con su familia, profesores y compañeros de estudio.

El uniforme escolar, aun cuando algunos lo rechazan, es desde hace más de 40 años en Cuba, un símbolo de nuestra educación, que cumple el propósito no solo de identificar  los diferentes niveles de enseñanza, sino de igualar a los alumnos en las aulas.

Como parte del principio de que todos nuestros niños y jóvenes son iguales y tienen los mismos derechos, y que solo los diferencia el esfuerzo que cada uno de ellos realice para estudiar y cumplir con el reglamento escolar, el uniforme juega un papel especial.

Aún recuerdo una anécdota de un antiguo maestro de hace medio siglo, que ante la disyuntiva de que uno de sus alumnos no tenía zapatos,  el único recurso que encontró para que sus estudiantes se sintieran iguales fue implantar el método de entrar descalzos al aula.

De eso se trata, sabemos que a veces los muchachos crecen de prisa y las camisas y pantalones le quedan cortos, o que hay grados donde no se  les asignan esas prendas, como el noveno, y precisamente es cuando más lo necesitan, pero la solución de forma mancomunada entre familia y escuela debe encontrarse. El sacrificio también sale en este caso, porque hay madres, padres, e incluso estudiantes que todos los días al llegar lo primero que hacen es lavar su camisa o blusa para el día siguiente.

También sabemos que hay estudiantes que visten  muy bien su uniforme en sus escuelas y una vez que salen trasforman su apariencia y se colocan todo tipo de accesorios, y ellos deben conocer que con su proceder no engañan ni remotamente a sus profes, sino a sí mismos, porque se adaptan a simular y mentir.

Mencionar el ejemplo de los profesores y maestros es esencial. En este curso, somos testigos, que se exige mucho en los colectivos que estas figuras insignes de la educación, sean ese espejo en que los alumnos se puedan mirar.

Es inconcebible que un educador pueda exigirle a un estudiante el uso del uniforme de forma correcta, si su vestuario no es sosegado, discreto, fuera de toda extravagancia e inspirador de disciplina y cultura social. Recordemos que José Martí decía que “El maestro es la letra viva”.

Con todo el poder en sus manos… y en su pluma, no le gusta  matar a las personas, prefiere más bien, aun cuando tengan cosas negativas en su actuar,  que se reivindiquen y que aprendan la lección.

Así nos confiesa una joven escritora de novelas radiales, que una vez, luego de silencios prolongados en la Emisora Provincial de Radio donde había entregado sus escritos, cogió el guión de su primera novela Destino Sesgado y marchó hacia Radio Progreso.

Allí llegó, Dayana Herrera Santalla, “una guajirita de Pinar de Río”, como ella misma se describe, y sin conocer a nadie,  a los pocos días la asesora Carmen Puga le avisó que iban a transmitir su obra.

En aquel entonces fue una fiesta, los radioyentes acogieron su novela como suya, y no solo eso el elenco que protagonizó la puesta se convirtió en su familia.

“Son maravillosos, muy capaces y profesionales y con ellos he compartido ya en dos ocasiones aquí en Pinar del Río, la última vez, en ocasión de mi segunda novela, vinieron a mi comunidad en La Conchita, y se comunicaron con los habitantes y con los trabajadores de la fábrica, fue algo hermoso”.

En estos momentos Dayana experimenta la mejor sensación de su vida, se dedica al cuidado de su pequeño de ochos meses Juan Edel, y en su preparación para el parto y durante el proceso sintió en una experiencia vívida mucho más el tema de Destino Sesgado.

Obra que trata la historia de amor de dos especialistas del hospital Abel Santamaría, uno especialista en Neonatología y la otra profesional de la Clínica del Stress.

“Por dos ocasiones agradezco el apoyo de los médicos del Abel, una en la ayuda que me dieron durante la investigación que realicé para la novela, la otra en mi parto, hoy siento con mucha más pasión la presente retrasmisión de la novela en el espacio de Noche de Novela, a las 10. 20 pm, en verdad me alegra mucho, porque esta repetición es por solicitud de los oyentes”.

“La obra trata el tema de la emigración también, los protagonista tuvieron la oportunidad de marcharse con su familia a los Estados Unidos, y sin embargo los dos prefirieron quedarse aquí”.

Escribe desde pequeña por eso no ha olvidado que fue ganadora del concurso El Camarón Encantado, y hoy ese oficio la acompaña durante la mayor parte del día, porque incluso cuando realiza otra labor su cerebro genera nuevas ideas acerca del tema en el que escribe.

Su segunda novela también transmitida por Radio Rebelde “está basaba en hechos reales, aunque los personajes son ficticios.

“Yo viví el paso de Fidel y Chávez en el yip por la ciudad de Pinar del Río, fue un momento histórico, y sentí la necesidad de escribir sobre los proyectos del ALBA, sobre esa visita, la construcción de Villa Bolívar, además introduzco a través de la historia particular de uno de los personajes la Sala de Rehabilitación del reparto Hermanos Cruz, otra de las obras de ese programa.

“La obra tiene  98 capítulos y posee más trama, más personajes, Destino Sesgado fue la más grande, incluso fue nominada para       y me dio muchas alegrías, porque por primera vez, una joven iba a este evento con su primera obra, pero a     la sentí más madura”.

Los cubanos te van a agradecer mucho esa tercera novela que está aún por la mitad…

“Sí, trata el tema del béisbol en Cuba, sobre todo el equipo de Pinar del Río, y ya de antemano puedo reconocer la ayuda que me han brindado muchos de sus integrantes, como David Castillo, también Jorge Fuentes y otras personalidades y dirigentes de este mundo de la pelota.

“En la obra quiero plasmar sobre todo la vida de los peloteros dentro y fuera del estadio, como seres humanos que tienen problemas y días buenos y malos. Hay personas que cuando a los jugadores las cosas les salen bien, son dioses, pero cuando les sale mal los quieren “matar”.

¿Cómo se siente uno al ser dueña y señora de los destinos de los personajes, cuando sabes de antemano que hay tantas personas pendientes del final?

“Cuando escribo vivo con los personajes, me mezclo con ellos, no me gusta que sean tan buenos, ni tan malos que no tengan regeneración, más bien disfruto cuando reaccionan, por otra parte nadie interfiere en sus destinos además de mí, por eso me aíslo, y busco la soledad y el silencio y para eso mi casa es especial”.

¿Libros?

“Tengo dos uno de narrativas y otro de crucifrases, este último me avisaron una vez de la Editorial Loynaz, que me lo iban a publicar, pero  después todo quedó ahí, ahora no tengo nada seguro pero tengo algunas propuestas en el exterior”.

¿Trabas para la publicación?

“Sí, aquí en la provincia es sumamente difícil publicar un libro, considero que debe de haber alguien en todos los lugares que de forma seria revise las propuestas y que informe al escritor, incluso me sucedió también con la novela de la radio que se la entregué a varias personalidades de  este mundo y aún espero respuesta, es como si hubiera temor a los proyectos de de los jóvenes”.

Por supuesto, existen muchas formas más de maltratar lo que el Estado cubano pone en nuestras manos, pero si las personas que lo hacen pensaran un poquito en las consecuencias de sus actos, tal vez se abstuvieran.

A veces somos testigos de cómo se repara o se hace una construcción, ya sea un centro de recreación, educacional, de salud, cultural, y después vemos cómo individuos inescrupulosos contribuyen a su rápido deterioro.

"Lo que se gastó no es de mi bolsillo", pensarán algunos, pero se equivocan. Cada centavo que invierte el Estado, en cualquiera de las obras que se hacen, es el resultado del trabajo honrado de la mayoría de los cubanos, que se revierte también en medios de transporte, cafeterías, reparación de policlínicos, hospitales, escuelas... por eso tenemos que ser responsables, porque no es un secreto para nadie que si no cuidamos, jamás podremos alcanzar el desarrollo a que aspiramos.

A veces observamos sin alterarnos cómo alguien de forma impune apoya el pie en una pared recién pintada, raya un mueble, sustrae algún artículo, entre otros ejemplos. En ese caso somos también culpables porque no enfrentamos lo mal hecho.

Sabido es que cada año en Pinar del Río se reaniman consejos populares, entre ellos el Hermanos Cruz, el de La Coloma, el Raúl Sánchez, y aunque de forma general las personas cuidan, no siempre es así, y conocemos que existen quienes amarran sus animales en las plantas ornamentales, o destrozan una acera o ensucian paredes.

Tampoco podemos sentarnos a esperar por la conciencia de quienes la perdieron o nunca la tuvieron, y se hace necesario intensificar el enfrentamiento a esas personas que transgreden las normas.

Los pinareños recordamos que hubo un tiempo en el que los habitantes de esta ciudad se cuidaban más de pisar un césped, subirse a un banco de un parque.

Entonces cabría preguntar ¿por qué hoy reina la indisciplina en ese sentido? ¿Qué pasó con la sistemati-cidad del trabajo de los inspectores a la hora de aplicar medidas que frenen o mitiguen el desorden? La exigencia y la disciplina fortalecen la sociedad.

Mi progenitor fue extraordinario,  trabajó toda su vida desde la madrugada hasta la noche, y con su ejemplo nos guió para que ganáramos el pan de forma honrada y que lo material que obtuviéramos no fuera a costa de tranzar  en nuestros principios y creencias. Esa en la niñez fue la primera escuela.

Ser dignos no es cosa de un día, pienso, es más que eso, es cuestión de ir por el mundo y enfrentar tiempos buenos y malos, pero siempre con la óptica de actuar acorde a tus ideas, tampoco de no bajar la cabeza, sino de hacerlo contadas veces y cuando la situación lo merece, y nunca que conlleve a un estado en el que jamás puedas levantarla, por tanto mantener tu libertad y autonomía es algo definitorio.

Es importante que el ser humano sea capaz de determinar por sí mismo cuál es su destino, sin que nadie, ni nada marquen con una esclavitud preconcebida cómo debes actuar.

Por eso preocupa en el contexto actual cómo algunas  personas se dejan subyugar por el dinero y por los intereses materiales,  y hasta son capaces de abandonar sus ideas de toda la vida por unos cuantos pesos.

Rinden ritual a las prebendas  y son capaces  hasta de comprometer su capacidad para ser libres y para expresar lo que piensan.

Ser dignos es ir por el mundo con la frente alta y es bastante desmoralizador el hecho de que la integridad y la moral se resquebrajen y se trastoque por unas piezas de ropa de marcas, unos equipos electrónicos de última generación, o sencillamente una gorda cuenta bancaria, que a su entender,  los ubica por encima de los demás de su especie.

Poder pagar en restaurantes por divisa, comprar cosas que la mayoría de los cubanos no podemos llegarle por el precio y darse otros gustos sofisticados, no es sinónimo necesariamente de superioridad.

Se puede ser robot de muchas formas, pensar y actuar solo cuando hay intereses por el medio o cuando el beneficio es predecible es una forma de serlo.

Solo responden a ¨Don Dinero, el poderoso caballero¨ , como decía  el escritor español  Francisco de Quevedo         , sino  nada vale, incluso los valores humanos adyacentes sobran y el ¨verde, el rojo o el amarillo¨ son el centro de su vida.

La dignidad lleva implícita no solo la libertad para actuar, también la inteligencia y la voluntad, que son facultades que el ser humano debe cultivar y  dominar para comportarse dentro de la sociedad con un respeto sin límites por sus semejantes, y que les permita vivir en la paz, pero a la vez ganarse la consideración de sus congéneres.

Soy de las que piensa que un hombre puede equivocarse y a la vez ser digno; erramos diariamente, pero tenemos que tener la capacidad para reaccionar, si no lo hacemos entonces sí corremos peligro.

Es bastante difícil hablar de dignidad, al menos si tenemos el principio de que a todas las personas hay que darles el derecho de ser dignos, así como son; no obstante ese concepto globalizador de que cada quien puede elegir qué ser es bastante cuestionante, porque al menos cada quien tiene que ganarse el que los demás lo acepten.

Si no se tienen principios y no se sabe valorar los conceptos de amistad,  familia,  laboriosidad, humanidad y amor, entre otros elementales,  cómo entonces los que te rodean te van a regodear con derechos. Cada cual se gana lo que merece, o al menos esa es la regla general. Una cosa es reconocer las diferencias y darle la libertad a los individuos para pensar, crear y ser seres únicos e irrepetibles y otra bien contraria es pensar que todos somos dignos.

Por otra parte el falso concepto de superioridad puede llevar a una superdignidad y a que las personas se piensen con privilegios, con esto hay que tener cuidado porque los hay por ahí con un orgullo propio desmedido y como decía Aristóteles:  ¨La dignidad no consiste en nuestros honores,  sino en el reconocimiento de merecer lo que tenemos¨.

A pesar de ser una disposición humana por disposición genética, los cubanos heredamos un sentido muy especial de lo que es dignidad, eso lo adquirimos no solo de nuestros progenitores, sino de la historia del país, de actitudes como de de Maceo, en el pacto de Zanjón y de Mariana Grajales ante la muerte de sus hijos.

Esas mismas memorias son las que nos hacen abogar en la sociedad actual por conductas que nos hagan más libres e independientes, no esclavos de las cosas materiales y del dinero.

Muchos coincidirán con nosotros en que cuando hablamos de educación en Cuba de forma global hay múltiples  experiencias positivas, en todos los sentidos. Eso nadie lo duda y la argumentación bien puede ser que el país es actualmente lumbrera en los métodos y procedimientos pedagógicos utilizados en las diferentes enseñanzas.

No obstante todavía existen aspectos en los que podemos profundizar como es el caso de valorizar aún más el papel del maestro en el proceso docente educativo y en la sociedad; al ser insustituible y en el hecho de vincular mucho más los contenidos teóricos que hoy reciben los estudiantes con la práctica.

En este último aspecto el personal docente ser más creativo para así ganar más en los resultados.

Sabemos que dentro de varias asignaturas en todos los grados el estudiantado recibe una dosis de educación ambiental, sobre todo en Ciencias Naturales; no obstante haría falta no solo llevarle el contenido al alumno, sino concientizarlo desde edades tempranas con el cuidado del entorno.

En sexto y séptimo grados los alumnos estudian-por ejemplo-los principales problemas ambientales globales, dentro de los cuales están la degradación de los suelos, la deforestación, los cambios climáticos y la pérdida de la diversidad biológica.

Pero ¿hasta qué punto sensibilizamos a los pequeños con el cuidado del planeta?¿ Hasta qué punto ellos “palpan” que también pueden ayudar y contribuir?

 No podemos hacerles ver que lo único que afecta al medio ambiente son los clorofluorocarbonos con su incidencia en  capa de ozono de la estratosfera, sino para ellos sería un fenómeno lejano e intocable.

Una colega se quejaba de que en su barrio, en el reparto Raúl Sánchez, los niños “jugaban” rompiendo las plantas y cazando animalitos para maltratarlos o…

Sin ser extremistas pensamos que la educación ambiental se cimienta en los sentimientos de una persona desde que nace, y en esto no solo la escuela debe desempeñar su papel, sino la familia. Lo primero que hay que inculcarle a un niño es el amor por la naturaleza-léase todo lo que le rodea, y no solo restringirnos a que quieran y respeten a sus semejantes.

Más si partimos de una máxima, sus iguales no tendrán futuro, si no se cuida el hábitat.

Es inconcebible que a estas alturas y con todas las actividades, incluso extraescolares que se hacen para inculcar el cuidado por la flora y la fauna, el juego de una grey consista en tirarle piedras a los perros y lagartijos y en acabar con cuanta mata de flores o frutas hay en la comunidad.

Esto nos debe de poner en alerta para de esta forma pensar qué nos falta y en qué hemos fallado.

En las recientes reflexiones de Fidel hace un análisis exhaustivo y avisa una vez más  de que la especie humana, en un mundo globalizado y repleto de contradicciones, ha creado la capacidad de destruirse a sí misma.

Habla Fidel  de la fabricación de armas termonucleares, cada vez más destructivas y precisas, de las bacteriológicas y químicas, las de NAPALM y fósforo vivo, usadas actualmente de forma impune contra la población civil.

El líder de la Revolución en palabras que constituyen una verdadera clase vuelve sobre el tema del cambio climático y se refiere una vez más al intento de Estados Unidos de imponer hegemónicamente sus intereses en la Cumbre de Copenhague.

Las amenazas del cambio climático pueden ser desastrosas para la humanidad, ya hemos visto las catástrofes recientes provocadas por sismos de gran envergadura en Haití y Chile.

Tal vez algunos piensen que comparar los juegos de niños al matar a un animalito con la fabricación de artefactos nucleares que podrían conducir a inconcebibles catástrofes es una idea desproporcionada, pero… si no enseñamos hoy a los pequeños a cuidar su entorno, a amar y respetar la vida de todas las especies ¿ lo aprenderán el día de mañana cuando sean hombres y mujeres?